Vi skal nytænke vores hverdagsliv og lokalsamfund

Nytænkning af det gode liv kan være en vej til at virkeliggøre den omstilling som FN’s verdensmål kalder på. Her skal vi se vores lokalsamfund som attraktive læringsrum og folkelig innovation som en demokratisk skaberkraft. Af Ditlev Nissen, beboer i økosamfundet Permatopia og underviser i Levende Lokalsamfund.Artiklen er publiceret på POV International, 16/09/20. Skal vi

7. Umiddelbar nærhed vs. Fællesskabets intimitet

“Jeg er så ensom” sagde hun henover frokostbordet. ”Er det rigtigt?” svarede jeg med vantro. ”Hvordan kan du være ensom blandt tusindvis af studerende og undervisere i sådan en dynamisk og spændende by?” Samtalen fandt sted i starten af 80-erne, da jeg var 2. års studerende på Cornell Universitet. Den efterfølgende samtale ændrede min forståelse

En grøn beskæftigelsesindsats med fokus på omstilling og verdensmål

Omstillingsagent er et bud på en grøn beskæftigelsesindsats. Inspireret af et 6-ugers kursus der i 2013 havde Lejre Økologiske Kommune som læringsrum. Med den øget arbejdsløshed og behovet for en styrket indsats omkring FN’s verdensmål og omstillingen til bæredygtighed, er tiden inde til at genoptage konceptet. Kurset bygger på tre søjler Uddannelse af ledige med

5. Konkurrence vs. Samarbejde

Når vi går ind i post-fossile verden, møder menneskeheden en forgrening på vejen i vores evolutionære rejse. Vi kan vælge en bunker mentalitet, hvor vi hamstrer ressourcer og våben, og bekæmper enhver ubuden gæst. Eller vi kan erkende vores fundamentale forbundenhed (inter-eksistens) og lære at leve i rette relationer til hinanden og til Jorden. Den

4. Hierarkisk vs. Heterakisk

Strukturen på de fleste amerikanske universiteter er ekstremt hierarkisk. Den administrative autoritet, der ofte er baseret på kontrol frem for kompetence, løber nedad fra rektor, til dekan og videre til administrativt og teknisk personale af forskellige grader. Den akademiske rangorden har professorerne på toppen. Herunder kommer lektorer, adjunkter, instruktører, Ph.D’er og forsknings-/undervisningsassistenter. Og hvem står

3. Konventionel vs. Eksperimenterende

Vi lever i en verden hvor vi har overskredet Jordens bæreevne – og vi uddanner fortsat vores fremtidige ledere som om intet er forandret. Bæredygtighed, modstandsdygtighed og indbyrdes afhængighed er emner der bør komme i fokus lige fra børnehaveklassen og frem til universiteternes ph.d. forskere. Dog virker det til at vores uddannelsessystem sidder fast i en anden

2. Hvad er et økosamfund?

Økosamfund er fremtidslaboratorier der udforsker alternativer til forbrugersamfundets livsstil. Det er fællesskaber der ønsker at være på forkant med menneskelig udvikling. At definere hvad et økosamfund helt præcist er, er en udfordring, fordi ”økosamfund” – ligesom ”bæredygtighed” – bliver brugt med varierende betydning i mange forskellige sammenhænge . 2. afsnit i Daniel Greenbergs artikel ”Hvorfor

1. Økosamfund som læringsrum og forskningsfelt

Økosamfund er fremtidslaboratorier der skaber nye samfundsmodeller med udgangspunkt i beboernes ønske om at leve så bæredygtigt som muligt, ud fra de aktuelle vilkår. Ved hjælp af eksperimenter med afsæt i det levede liv, og ved forsat udvikling af nye øko-topiske modeller, afprøves, ændres, forfines modellerne og bliver levende billeder på fremtidige bæredygtige bosættelser. De